ÓRGANOS DE GOBIERNO

El claustro de profesores está formado por:

Equipo Directivo:

  • Directora (presidenta)
  • Jefa Estudios
  • Secretaria

   Equipo docente compuesto por:

  • 22 tutoras
  • 1 especialista   Educación Física
  • 1 especialista Religión
  • 1 especialista Pedagogía Terapeútica
  • 1 especialista de Audición y Lenguaje

 

 Consejo Escolar

  • Directora (presidenta)
  • Jefa de Estudios
  • Secretaria (secretaria)
  • Representante de  padres y madres
  • Padres y madres
  • Representante Ayuntamiento
  • Representante del personal laboral
  • Representantes de  docentes

 

Competencias del Consejo Escolar

Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa

El Consejo Escolar del centro tendrá las siguientes competencias:

  1. a) Evaluar los proyectos y las normas a los que se refiere el capítulo II del título V de la presente Ley orgánica.
  2. b) Evaluar la programación general anual del centro, sin perjuicio de las competencias del Claustro del profesorado, en relación con la planificación y organización docente.
  3. c) Conocer las candidaturas a la dirección y los proyectos de dirección presentados por los candidatos.
  4. d) Participar en la selección del director del centro, en los términos que la presente Ley Orgánica establece. Ser informado del nombramiento y cese de los demás miembros del equipo directivo. En su caso, previo acuerdo de sus miembros, adoptado por mayoría de dos tercios, proponer la revocación del nombramiento del director.
  5. e) Informar sobre la admisión de alumnos y alumnas, con sujeción a lo establecido en esta Ley Orgánica y disposiciones que la desarrollen.
  6. f) Conocer la resolución de conflictos disciplinarios y velar por que se atengan a la normativa vigente. Cuando las medidas disciplinarias adoptadas por el director correspondan a conductas del alumnado que perjudiquen gravemente la convivencia del centro, el Consejo Escolar, a instancia de padres, madres o tutores legales, podrá revisar la decisión adoptada y proponer, en su caso, las medidas oportunas.
  7. g) Proponer medidas e iniciativas que favorezcan la convivencia en el centro, la igualdad entre hombres y mujeres, la igualdad de trato y la no discriminación por las causas a que se refiere el artículo 84.3 de la presente Ley Orgánica, la resolución pacífica de conflictos, y la prevención de la violencia de género.
  8. h) Promover la conservación y renovación de las instalaciones y del equipo escolar e informar la obtención de recursos complementarios, de acuerdo con lo establecido en el artículo 122.3.
  9. i) Informar las directrices para la colaboración, con fines educativos y culturales, con las Administraciones locales, con otros centros, entidades y organismos.
  10. j) Analizar y valorar el funcionamiento general del centro, la evolución del rendimiento escolar y los resultados de las evaluaciones internas y externas en las que participe el centro.
  11. k) Elaborar propuestas e informes, a iniciativa propia o a petición de la Administración competente, sobre el funcionamiento del centro y la mejora de la calidad de la gestión, así como sobre aquellos otros aspectos relacionados con la calidad de la misma.
  12. l) Cualesquiera otras que le sean atribuidas por la Administración educativa.»

 

Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa

Comisión de Coordinación Pedagógica

 

  • Directora
  • Jefa de Estudios
  • Coordinadora Educación Infantil
  • Coordinadora Primer Ciclo
  • Coordinadora Segundo Ciclo
  • Coordinadora proyecto bilingüe
  • Coordinadora TIC
  • Representante EOEP
  • Especialista en PT

Funciones

  1. La Comisión de Coordinación Pedagógica es el órgano que coordina la actividad académica y lectiva el centro.
  2. La Comisión de Coordinación Pedagógica estará formada por los siguientes miembros:
  3.  El director del centro, que será su presidente.
  4.  El jefe de estudios.
  5. Los coordinadores del segundo ciclo de Educación Infantil, de los cursos primero a tercero y de cuarto a sexto de Educación Primaria.
  6. El coordinador de las tecnologías de la información y la comunicación.
  7. El orientador que tenga asignado el centro.
  8. En el caso de existir proyecto bilingüe, podrá incorporarse a la Comisión de Coordinación Pedagógica el coordinador del mismo

Las funciones de la Comisión de Coordinación Pedagógica son las siguientes

a) Establecer las directrices generales para elaborar las programaciones docentes.

b) Fomentar la participación del centro en proyectos educativos.

c) Impulsar planes para la mejora del rendimiento académico.

d) Elaborar el procedimiento a seguir en la detección y atención a los alumnos con

necesidad específica de apoyo educativo.

e) Informar al consejo escolar sobre sus actividades en la memoria final.

f) Cualquier otra que se determine en el ámbito de la autonomía de los centros.