¿Cómo consultar la CCT y cómo se compone? – La CCT se puede consultar en la página: https://www.siged.sep.gob.mx/SIGED/escuelas.html, donde se deben ingresar los datos del plantel al que asiste el alumno. Los datos que necesitas son:
Nombre de la escuela Entidad Municipio Localidad Nivel educativo Turno Sostenimiento (público o privado)
La Clave del Centro de Trabajo se conforma de 10 dígitos y es única. Una de las dudas que tienen algunos profesores es si la escuela donde trabajan es estatal o federal. En una infografía de La Escuela es Nuestra se explica con el siguiente ejemplo: 09DPR3181Z A continuación se desglosa el ejemplo anterior.09: Los dos primeros dígitos indican la Entidad en donde se encuentra ubicado el inmueble.
E: Estatal D: Federal/Desconcentrada K: Conafe
PR: Es el Identificador e endica diferentes tipos de servicio
CC: Preescolar indígena JN: Preescolar PB: Primaria indígena PR: Primaria ES: Secundaria TV: Telesecundaria ST: Secundaria Técnica
3181: Es un número progresivo, es un campo de 4 caracteres el cual se asigna de manera automática por el Sistema de Identificación de Centros y no es posible modificar el número asignado Z: Es un elemento verificador, se crea aleatoriamente a través de un algoritmo, el cual siempre será una letra
¿Cuál es la secundaria estatal?
Escuela estatal, también conocida como escuela pública, es una expresión utilizada en varios países, como Argentina, Australia, Nueva Zelanda y el Reino Unido, para referirse a las escuelas que gobierno provee, distinguiéndolas de las de gestión privada.
¿Cuál es la escuela general?
La Secundaria General se distingue por atender a toda la población de 12 a 15 años, y se diferencia por contar con áreas de desarrollo personal y social a través del laboratorio de ciencias, el conocimiento de una lengua extranjera, talleres y actividades alternas sobre tecnología, conocimiento del medio ambiente y el diseño de un proyecto de vida, para fortalecer tu formación de manera integral, por ello aquí tienes la oportunidad de convivir y establecer lazos de amistad con tus compañeros.
¿Qué es federal o estatal?
Federal: un gobierno central. Local: gobiernos estatales. Municipal: gobiernos municipales.
¿Qué es un secundaria Federal?
¿Qué tienen de diferente las Secundarias Federales y Privadas? –
Una Secundaria Federal se trata de planteles educativos subsidiados por el gobierno federal técnica y administrativamente por la Secretaría de Educación Pública, otras Secretarías del Estado u Organismos Federales. La principal diferencia entre cursar la Secundaria Federal y cursar la secundaria en una escuela privada, es que en un colegio privado el modelo educativo es completamente establecido por la escuela con el fin de fomentar hábitos y valores en los alumnos, enfocado a preparar a tus hijos para enfrentar todos los retos del siglo XXI con éxito. Sin duda no existe mejor inversión que la educación de tus hijos y elegir una escuela privada es una buena manera de invertir en ella, pues se trata de una educación personalizada en la que podrás observar cómo tus hijos desarrollan al máximo su potencial. Esto da la libertad de que, al momento de elegir una escuela privada, puedas escoger una que mejor se adapte a tus necesidades y a la de tus hijos. Una escuela privada también cuenta con maestros especializados, actividades complementarias a las actividades académicas y un modelo educativo diferente e innovador que permitirá que tus hijos se conviertan en los futuros líderes del mañana.
¿Qué tipo es secundaria?
La Educación Secundaria es el último grado de la Educación Básica, por lo que el servicio que brinda consta de tres modalidades: General, Técnica y Telesecundaria, cada una de ellas consta de tres años, la cual busca que los adolescentes adquieran herramientas para aprender a lo largo de su vida.
¿Qué significa PA en una nota de la escuela?
En la provincia de Buenos Aires cambiará el sistema de evaluación de los alumnos de las escuelas primarias. Los principales cambios se centran en la modificación del sistema de evaluación y calificación de los chicos en las escuelas públicas y privadas de todo el territorio bonaerense.
La modificación se apoya en uno de los considerandos de la citada resolución, que indica que la trayectoria escolar de todos quienes cursan cualquier nivel de la educación pública de la Provincia «debe verse favorecida por decisiones que garanticen su ingreso, permanencia, promoción y egreso, en las mejores condiciones de igualdad y justicia social».
La resolución que establece los cambios es la 1057/14 de la Dirección General de Cultura y Educación bonaerense, firmada por la titular, Nora de Lucía, y por el vicepresidente del Consejo General de Cultura y Educación, Claudio M. Crissio, se difundió el 11 de septiembre pasado.
El especialista en educación Juan María Segura, autor del libro Yo qué sé (Editorial Dunken), precisó a LA NACION: «Con este mandato, dialéctica y propuesta, la modificación propone continuar con un sistema de evaluación notarial numérico, sólo que reducido a siete niveles, comenzando en la nota 4 como la más baja en la escala, con tres niveles de desaprobación (4, 5 y 6) y cuatro de aprobación (7, 8, 9 y 10)».
Es decir, el sistema no elimina los aplazos sino que pasa a llamarlos de otra manera, con otro lenguaje. El 4 anterior a este sistema, que significaba un aprobado, ahora pasa a representar un desaprobado. 
«Los sistemas de evaluación de todo el mundo se apoyan en escalas de números o letras que permiten entender el nivel de logro en los aprendizajes que van alcanzando los alumnos a medida que desarrollan su trayecto escolar. Una compilación de datos de fuentes oficiales como la Unesco, universidades, ONGs de todo el mundo, brindan algunos ejemplos de los caminos que se siguen a la hora de evaluar a sus alumnos.
- Este país posee un sistema numérico del 1 al 10, siendo esta última la nota máxima, equivalente a una A+ de Estados Unidos, a un 20 de los sistemas Belga y Portugués, un 30 del sistema Italiano y un 3 del sistema Finlandés.
- El 6 es la nota mínima de aprobación, y se requiere un 8 para no pasar a la ronda de recuperación.
Escala única numérica de 1 al 7, siendo 7 la mejor y 4 la mínima de aprobación. Estos son sus significados: 7.0 = excelente; 6,5 = sobresaliente; 6.0 = muy bueno; 5,5 = bueno; 5.0 = suficiente; 4.5 = regular; 4.0 = mínimo aprobado; 3,5 = reprobado; 3.0 = malo; 2,5 = deficiente; 2.0 = muy malo; 1,5 = pésimo; 1.0 = nulo o examen en blanco/ copiar.
- A su vez, a partir de la última reforma educacional se han implementado letras en los niveles iniciales (MB = muy bueno, B = bueno, S = suficiente e I = insuficiente).
- El sistema de calificaciones escolar del ciclo primario se basa en letras, en 10 niveles, con 7 niveles de aprobación y 3 de desaprobación, como se indica a continuación: S (Sote) – Excelente; SMB (Sote Muy Bueno) – Excelente; MBS (Muy Bueno Sote) – Muy buen trabajo, casi excelente; MB (Muy Bueno) – Muy buen trabajo; MBB (Muy Bueno Bueno) – Buen trabajo, casi muy bueno; BMB (Bueno Muy Bueno) – Buen trabajo; B (Bueno) – Apenas aceptable con peligro de decaer; BR (Bueno regular) – Casi aceptable, no conforma; RB (Regular Bueno) – No aceptable; R (Regular) – Totalmente insuficiente.
Aquí la escala es de 0 a 20, con nota mínima de aprobación de 11. Se suele acompañar la nota con una letra, según la siguiente escala: 16 – 20 = A (aprobado, notable); 11 – 15 = B (aprobado, regular); 00 – 10 = C (desaprobado). Este país también avanzó hacia un sistema más laxo y sencillo de aprobar, pasando de una calificación numérica de seis niveles (5 a 10), con un solo nivel de desaprobación, a una calificación numérica de cuatro letras, con un nivel de reprobación.
- Aquí el detalle: A = excelente (10); B = bien (9 y 8); C = suficiente (7 y 6); D = reprobado (5).
- En este caso se utiliza el sistema de letras del alfabeto de la A a la F.
- Para aprobar, hay que obtener como mínimo la letra D.
- El máximo puntaje es la letra A+, en tanto que las letras E y F denotan los niveles deficiente y muy deficiente, respectivamente, quedando el alumno reprobado.
Al alumno straight As estadounidense es el equivalente al alumno argentino que tiene todo 10. Aquí se utiliza un sistema con números del 0 al 100, que se convierte en letras de la siguiente manera: A = 80-100; B = 70-79; C = 60-69; D = 50-59; E = 40-49; F = 30-39; FF = 20-29; G = 10-19; H = 0-9.
- Dado que se necesita una D para aprobar, muchas instituciones emplean el sistema de la siguiente manera: A = 80-100; B = 70-79; C = 60-69; D = 50-59; F = 0-49.
- La escuela primaria, hasta 2003, utilizaba las siguientes calificaciones: 5 – 10 = progresa adecuadamente (PA); 4.99 – 0 = necesita mejorar (NM).
Luego fueron reemplazadas por la siguiente escala de letras: Sobresaliente (SB); Notable (NT); Bien (BI); Suficiente (SU); Insuficiente (IN). Solo se considera a esta última como una calificación negativa. Aquí, el sistema de evaluación de los primeros diez niveles escolares utiliza un rango de notas de 1 a 6, siendo 1 la más alta, y 6 la más baja.
¿Qué es una secundaria mixta?
Boletín No.155 Incluye educación mixta mecanismos diversos para continuar con el aprendizaje de las y los alumnos sin limitarse a internet
La educación mixta combina las enseñanzas del salón de clases con los aprendizajes adquiridos de manera diferida o fuera del entorno escolar.
A fin de garantizar el derecho a la educación en los tres niveles educativos, la Secretaría de Educación Pública (SEP) considera la implementación del modelo de aprendizaje mixto en el Sistema Educativo Nacional el cual, además de las clases presenciales o vía internet, difunde el conocimiento a través los servicios de televisión, sistemas públicos y de paga, la radio pública y comunitaria, el uso de los Libros de Texto Gratuitos, visitas personalizadas de maestros a alumnos en sus casas, así como la entrega de materiales educativos en lenguas indígenas para las comunidades con mayores índices de marginación.En este sentido, la educación mixta combina las enseñanzas del salón de clases con los aprendizajes adquiridos de manera diferida o fuera del entorno escolar, es decir, considera encuentros presenciales o sincrónicos y es una modalidad que, desde hace varios años, está vigente en el sector.Se trata, señala la SEP, de un modelo que brinda flexibilidad al combinar estrategias, métodos, herramientas y recursos de las modalidades escolarizada y no escolarizada, y coadyuva a garantizar el derecho a la educación, ante entornos que afectan la asistencia regular a las aulas y en atención del interés superior de la niñez y juventud en el acceso, permanencia y participación de la educación.Consolida esquemas de acompañamiento y convivencia orientados a mejorar la eficiencia terminal, la absorción y el rendimiento escolar, además favorece el acompañamiento y valoración integral por parte del docente, sin dejar de lado la autonomía del aprendizaje por parte del alumno.Entre las ventajas de la educación mixta sobresalen:
Permite enseñar y aprender más allá de las aulas. Estimula la transformación del sector educativo mediante la innovación educativa. Alienta el hacer y resolver, más que memorizar y repetir. Facilita el aprendizaje personalizado, pues los estudiantes pueden tener acceso a contenidos con diversos niveles de complejidad. Los estudiantes están en el centro del aprendizaje, dejan de ser actores pasivos y asumen un papel más activo. Los alumnos pueden acceder a los contenidos todas las veces que sea necesario y en los momentos que dispongan. Se extienden los espacios de aprendizaje. Favorece el trabajo colaborativo. Los maestros se convierten en un guía o facilitador de los aprendizajes.
Por ello, la SEP reitera su compromiso de utilizar, en acuerdo con el magisterio y las madres y padres de familia, todas las opciones para que ningún niño, niña, adolescente o joven se quede sin los aprendizajes. : Boletín No.155 Incluye educación mixta mecanismos diversos para continuar con el aprendizaje de las y los alumnos sin limitarse a internet
¿Quién forma parte del Estado?
Describe a la mxima organizacin poltica que se presenta en Europa a partir del siglo XIII, la cual centraliza el mbito de las relaciones polticas en un territorio, con un mando poltico dominado por una estructura burocrtica que ostenta el monopolio legtimo de la coaccin y coercin.
- Estructura que da vida al conjunto de instituciones polticas modernas y de las que se desprenden el Sistema Poltico, Rgimen, Gobierno y Administracin Pblica.
- Herman Heller lo define como la estructura econmica, jurdica y poltica de dominacin, independiente en lo exterior e interior, con medios de poder propios, que organiza la cooperacin social territorial con base en un orden legtimo.
Para Max Weber, el Estado es una organizacin que cuenta con el monopolio de la violencia legtima. El Estado tiene cuatro elementos bsicos y generales: 1) posee gobierno (poder poltico), 2) tiene un pueblo (como nacin); 3) ostenta territorio; y, 4) est regulado con base en un estado de derecho que lo legitima y que basa su organizacin en la divisin de poderes: Ejecutivo, Legislativo y Judicial.
- Es importante sealar que el politlogo Norberto Bobbio considera que la complejidad para estudiar el concepto radica en que ste puede ser analizado desde la historia de las instituciones polticas o desde la historia de las doctrinas que diversos estudiosos del tema han hecho.
- Asimismo, considera que existen argumentos para considerar que el Estado surgi desde la antigedad, con la disolucin de la comunidad primitiva basada en vnculos de parentesco y la aparicin de la civilizacin y sus diversas formas de dominacin poltica; y otro punto de vista considera que es nicamente producto de la modernidad y del estado particular de organizacin poltica que se deriv del declive de las organizaciones polticas medievales, dnde al principio se establecen monarquas absolutas y despus se dio paso a organizaciones delimitadas por el derecho y la divisin de poderes.
Tambin se considera que el concepto est ligado al tema de lmites al poder. Al interior, se considera que el derecho y la divisin de poderes establecen su demarcacin; hacia afuera, el tope es la soberana de los estados en la comunidad internacional. Algunos observadores contemporneos han destacado que la globalizacin y la aparicin de las organizaciones internacionales, despus de la segunda guerra mundial, han puesto entredicho las caractersticas bsicas del Estado; por otra parte, al interior las crisis de gobernabilidad en las sociedades contemporneas suelen ser descritas como parte de la crisis del Estado al interior.
¿Quién es el gobierno federal?
Los Poderes de la Unión –
| Se ha sugerido que « Poderes de la Unión » sea fusionado en este artículo o sección. Motivo : los argumentos están expuestos en la página de discusión, Una vez que hayas realizado la fusión de artículos, pide la fusión de historiales aquí, Este aviso fue puesto el 24 de mayo de 2022. |
El gobierno federal, denominado constitucionalmente el Supremo Poder de la Federación, está constituido por los tres poderes de la Unión: el poder ejecutivo, el poder legislativo y el poder judicial, La Ciudad de México es la capital de la federación y la sede de los Poderes de la Unión.
¿Qué significa la ley federal?
Leyes nacionales Doctores Juan Aníbal Massini y Abel Catz Dirección de Información Parlamentaria La producción de leyes en sentido formal es la actividad principal del Congreso, a tal punto que una de las notas características de dichos actos es precisamente que emanan del órgano legislativo.
Y la otra, es que debe respetarse el procedimiento fijado en el texto constitucional. La doctrina diferencia este tipo de ley —en sentido «formal»— de la norma que tiene alcance general y que es, por tanto, «ley» en sentido «material», independientemente del órgano que la emite. Por ello, no todas las leyes «formales» lo son en sentido «material» (por ejemplo, una ley del Congreso de alcance individual o que carece de contenido normativo); y tampoco todas las leyes «materiales» lo son en el sentido «formal» (como los decretos del Poder Ejecutivo, cuyo contenido normativo sea de alcance general).
Desde otro punto de vista, las leyes pueden clasificarse en nacionales y provinciales, según que el órgano legislativo correspondiente pertenezca al ámbito nacional o provincial, respectivamente. El reparto de competencias entre ambos niveles surge de la Constitución Nacional.
A su vez, las leyes nacionales pueden diferenciarse entre:I. leyes federalesII. leyes de derecho común
III. leyes locales. Las leyes federales se refieren a diversos tópicos previstos por la Constitución, y pueden serlo por razón de la materia, por razón de las personas, o por razón del lugar. Se caracterizan, también, porque son aplicadas, en todo el territorio nacional, por los tribunales federales.
En algunos casos el propio Congreso ha conferido carácter federal a ciertas leyes, o le ha sido establecido por la jurisprudencia. Las leyes de derecho común son, principalmente, los códigos de fondo —y su legislación complementaria—, previstos en el artículo 75, inc.12, de la Constitución Nacional, y su aplicación corresponde, en general, a los jueces locales.
Finalmente, las leyes locales emanan del Congreso para ser aplicadas solamente en la Capital Federal y en los territorios federales con sujeción a lo establecido en el artículo 75, inc.15 y 30, de la Constitución, teniendo en cuenta también la situación especial en que se encuentra actualmente la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, conforme lo establecido por el artículo 129 y la disposición transitoria séptima de la Constitución.
Este tipo de distinciones teóricas no siempre se reflejan claramente en la realidad normativa; es decir, un mismo texto puede ser «mixto» en el tipo de disposiciones que incluye, o la naturaleza de una norma puede ser ambigua o controvertida. Cabe añadir que todo lo expuesto se refiere a las leyes nacionales dictadas bajo la vigencia de la Constitución Nacional.
Sin perjuicio de ello, habitualmente, y en la práctica, siguen denominándose «leyes nacionales» a disposiciones emanadas de regímenes «de facto» que, obviamente, carecen de los requisitos formales que solo pueden reunir los actos legislativos del Congreso de la Nación.
¿Qué significa la clasificación B en la escuela?
¿Qué son las calificaciones con letras? – Letras para calificación por defecto Las calificaciones con letras (del inglés grade letters = letras de calificación) son símbolos usados para representar un rango de calificaciones. Por ejemplo, la «A» podría usarse para representar calificaciones del 80% y superiores, la «B» para calificaciones entre 70 y 80%, la «C» para calificaciones entre 50 y 70%, y así sucesivamente.