Cuál Es El Adjetivo De Escuela?

Cuál Es El Adjetivo De Escuela
Descripción del recurso – El adjetivo modifica al sustantivo o le aporta varios significados. Los adjetivos indican cualidades, tipos, propiedades, tipos, relaciones, cantidades y referencias de tiempo o de lugar. Lea los siguientes ejemplos.

Adjetivos según su significado
Cualidades Escuela limpia
Propiedades Escuela sólida
Tipos Escuela oficial
Relaciones Escuela politécnica
Cantidades Varias escuelas
Tiempo Escuela antigua
Lugar Escuela urbana

Como puede notarse en los ejemplos anteriores, los adjetivos funcionan como complemento del sustantivo y dan información adicional del mismo. Generalmente, el adjetivo se usa después del adjetivo. Por ejemplo: casa grande, libro interesante, perro negro.

Sustantivo Adjetivo Número Género
Carta larga Singular Femenino
cartas largas Plural Femenino
Carro grande singular Masculino
carros grandes Plural Masculino

¿Qué es un adjetivo y su ejemplo?

Adjetivos calificativos – Como su nombre lo indica, estos adjetivos califican o describen alguna característica del sustantivo en su mayoría física. Por ejemplo: alto, bajo, gordo, flaco, azul, lindo, feo, corto, largo, lento, rápido. A su vez, estos adjetivos definen el grado de los sustantivos en una oración, el cual puede ser: Cuál Es El Adjetivo De Escuela Grado positivo: se presenta cuando haces una afirmación utilizando un adjetivo. Por ejemplo:

Edificio alto, Mujer hermosa,N oche oscura,

Grado comparativo: cuando utilizas el adjetivo para comparar dos o más sustantivos a partir de una característica que tienen en común. Por ejemplo:

Este edificio es más alto que ese. Esa mujer es menos aburrida que Lia. La noche fue tan fría como la del lunes.

En estos casos necesitas usar adverbios como «más» o «menos», y pronombres como «que» y «como», Cada uno tiene una función. Grado superlativo: se cumple cuando se quiere expresar el nivel máximo que puede alcanzar una característica. Por ejemplo: Un edificio altísimo.

La mujer más hermosa del mundo.

Ambos ejemplos se refieren al grado más elevado o intenso de dicha característica.

¿Cuál es el adjetivo de una maestra?

Adjetivo

Singular Plural
Masculino maestro maestros
Femenino maestra maestras

¿Qué son los adjetivos escolares?

Adjetivos relacionales – Son aquellos adjetivos que tienen una relación directa con el sustantivo en conjunción con otra entidad. Ejemplos:

El hombre musulmán El problema familiar La sede comercial

¿Cómo se el adjetivo?

¿Qué es un adjetivo? – El adjetivo es una clase de palabra que califica al sustantivo en la oración, aporta información adicional o complementa su significado. El adjetivo se coloca delante o después del sustantivo, concordando en género y número. Los adjetivos determinan a los sustantivos al especificar o resaltar sus características. Por ejemplo:

La pelota amarilla,El carro viejo,

También se utilizan ampliamente para realizar descripciones generales o abstractas. Por ejemplo:

El color amarillo de las flores (sin especificar el tipo de flor)Fue una difícil competencia (siendo difícil un adjetivo abstracto).

Desde el punto de vista semántico, el adjetivo puede expresar diversas características como cualidades (bello, alto), estados (soltero, triste, feliz), actitudes (activo, idealista), posibilidades (probable, increíble), procedencia o nacionalidad (mexicano, argentino).

  1. El adjetivo se caracteriza por tener flexión, es decir, morfemas que se combinan con su lexema, concordando en género (femenino/masculino) y número (singular/plural).
  2. Si el sustantivo no posee variación de género, se debe recurrir al artículo que lo acompaña.
  3. Por ello el adjetivo depende del sustantivo adyacente para establecer su forma, sea que varíe o no.

Por ejemplo, libre/libres, infantil/infantiles, bueno/buena, isósceles.

¿Qué es el adjetivo 20 ejemplos?

Un adjetivo es un tipo de palabra que brinda información sobre las cualidades o elementos que caracterizan a un sustantivo (persona, lugar o cosa). Presentamos una lista general con 120 ejemplos de adjetivos.

salado grande juvenil
dulce pequeño comunista
amargo diminuto infantil
ácido seco capitalista
rojo caro renacentista
verde inteligente fotográfico
rubio divertido mucho
fuerte fiel poco
débil agradable demasiado
flexible sucio suficiente
tostado limpio todo
ronco amable varios
nítido nuevo más
áspero valiente menos
suave hermoso unos cuantos
rugoso largo algún
esponjoso cruel ningún
flojo perfecto cierto
redondo culto ninguno
cuadrado ancho otro
universitario musical semejante
institucional democrático tal
artístico individual cada
religioso nacional sendos
cultural regional cualquier
estructural mundial bastante
policial económico ese
mensual político aquel
diario histórico aquellas
solar civil este
militar familiar nuestro
navideño industrial tu
laboral naval vuestra
mercantil agrícola mi
vanguardista colombiano cuál
dental energética cuánto
quirúrgico petrolero qué
un segundo cuánta
dos triple cuanto
primer ambos cuyo

¿Cuáles son todos los adjetivos?

¿Qué son los adjetivos? – Los adjetivos se utilizan para añadir información a lo que escribimos y expresamos y proporcionar a los lectores e interlocutores una imagen más detallada y completa de un tema. Por lo tanto, los adjetivos son importantes para reforzar la expresión escrita de los niños,ya que proporcionan detalles relevantes que ayudan a la visualización y comprensión de un tema por parte del lector. Cuál Es El Adjetivo De Escuela Cuando escribimos o hablamos, por ejemplo, puedes simplemente expresar lo siguiente: «Me he comprado unos pantalones.» Aunque la frase esté gramaticalmente correcta, no aporta ninguna información acerca de los ‘pantalones’. Por lo tanto, puedes animarte a decir lo siguiente: «Me he comprado unos pantalones negros » En este caso, el adjetivo ‘negros’ da detalles acerca del sustantivo ‘pantalones’.

¿Cuál es el adjetivo de alumnos?

El adjetivo ESTUDIANTE es originalmente el participio activo de studeo, que significa dedicarse con atención a algo.

¿Cuál es el adjetivo de montaña?

MONTAÑAS Elevadas, bajas, verdes, peladas, redondeadas, secas, puntiagudas BOSQUE Verde, espeso, frondoso, oscuro, otoñal, nevado, húmedo, solitario, refrescante

¿Cuál es el sustantivo y el adjetivo?

Los sustantivos y adjetivos son dos categorías de palabras que tienden a vincularse: los adjetivos son los modificadores más habituales de los sustantivos, Mientras que los sustantivos identifican elementos o cosas (con existencia material o ideal), los adjetivos describen características de estos sustantivos.

  1. Muchas oraciones incluyen sustantivos y adjetivos.
  2. Esto ocurre especialmente en el caso de que los sustantivos sean comunes (como chico ) pues cuando los sustantivos son propios (como Diego ) y hacen referencia a un elemento en particular, es más frecuente que ya ese elemento tenga una identidad propia y entonces no sea necesario describirlo.

Frecuentemente se clasifican los adjetivos entre los numerales, los demostrativos, los determinativos, los calificativos, los posesivos, los exclamativos y los interrogativos, aunque existen además muchos otros grupos. Es frecuente, por otra parte, que algunas oraciones incluyan sustantivos y adjetivos, pero que no todos los sustantivos sean modificados por los mismos adjetivos, o bien que no todos los adjetivos se orienten al mismo sustantivo.

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¿Qué es un adjetivo basico?

Adjetivo. Que pertenece o concierne a la base o las bases sobre lo que algo se asienta, funda, apoya, fundamenta o sustenta ; muy importante.

¿Cuáles son las frases adjetivas?

¿Qué son las frases adjetivas? – Las frases adjetivas son los conjuntos de palabras cuyo núcleo de sentido es un adjetivo calificativo, ya que sirven para atribuir características a un sustantivo que puede o no hallarse presente en la frase. No se deben confundir con las oraciones subordinadas adjetivas, generalmente introducidas con el nexo «que», dado que una frase es, tradicionalmente, una oración sin verbo,

Adverbio + Adjetivo (A+A), Por ejemplo: «potencialmente dañino» o «tristemente sola». Adjetivo + Complemento (A+C), Por ejemplo: «lleno de algarabía» o «cansado de vivir».

Ver también: Oraciones unimembres

¿Cómo hacer un adjetivo?

Los adjetivos pueden ser palabras primitivas (palabras originales que no proceden de ninguna otra palabra). Ejemplos: blanco, sucio, fuerte O palabras derivadas, es decir que proceden de otras palabras: Ejemplos: estudioso (procede de «estudiar»), bondadoso (procede de «bondad»), campero (procede de «campo»).

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1) Verdoso
2) Gracioso
3) Lámpara
4) Bombilla
5) Luz
6) Sal
7) Soso
8) Ganador
9) Hierba
10) Redondo
11) Rico
12) Compromiso
13) Anaranjado
14) Plátano
15) Fuerte
16) Pequeño
17) Rápido
18) Lento
19) Ordenador
20) Pantalla
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2. Indica la palabra de la que proceden los siguientes adjetivos: Inicia sesión para hacer seguimiento de tus autoevaluaciones

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1) Ventoso
2) Anaranjado
3) Boscoso
4) Entendible
5) Consumible
6) Escolar
7) Mejorable
8) Dificultoso
9) Lunático
10) Grabable
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¿Qué es un adjetivo calificativo y 10 ejemplos?

Los adjetivos calificativos son un tipo específico de adjetivos, cuya función es señalar las cualidades propias de un sustantivo, sea persona, animal o cosa. Por ejemplo, «Mi hija María es traviesa «. A continuación, ofrecemos una lista con 200 ejemplos de adjetivos calificativos, seguida de algunos ejemplos en oraciones.

grande pequeño alto bajo
gordo flaco ancho largo
estrecho fino grueso delicado
grotesco inteligente tonto hábil
torpe culto ignorante limpio
sucio frío caliente tibio
cálido helado espontáneo simple
complicado sencillo amable gentil
rudo bruto astuto ingenuo
humilde modesto presumido altanero
curioso apático bello hermoso
feo horrible agradable desagradable
lento veloz rápido regio
maduro inmaduro dulce amargo
ácido salado crocante blando
rugoso suave áspero aterciopelado
arrugado liso sedoso duro
pegajoso adherente común ordinario
elegante tímido audaz extrovertido
introvertido entusiasta alegre feliz
triste contento desanimado animado
indiferente sensible insensible rojo
amarillo verde colorido contemporáneo
moderno antiguo rubio moreno
decadente innovador joven viejo
nuevo usado analítico práctico
firme blandengue sinuoso directo
valiente cobarde trabajador flojo
disciplinado indisciplinado retador conformista
simpático antipático relajado tenso
realista soñador cauteloso arriesgado
sólido líquido gaseoso húmedo
seco brillante opaco luminoso
oscuro claro tenebroso amigable
esperanzador tierno útil inútil
dócil ágil vigente actual
obsoleto vencido luchador perdedor
prudente imprudente atrevido sigiloso
talentoso fértil estéril fecundo
prolífico dinámico estudioso consecuente
ambivalente solidario caritativo egoísta
egocéntrico justo sabio paciente
riguroso poderoso débil frágil
fuerte robusto escurridizo baboso
azulado castaño nublado vaporoso
peludo lampiño considerado desconsiderado
espeluznante miedoso atemorizante amenazador
inspirador tentador insípido sorprendente
caro barato irrompible indestructible
adorable travieso tranquilo colérico

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¿Que hacer es un adjetivo?

Hacer | Compara palabras en español – inglés.com. ‘Adjetivo’ es una forma de ‘adjetivo’, un sustantivo que se puede traducir como ‘adjective’. ‘Hacer’ es un verbo transitivo que se puede traducir como ‘to do’. Aprende más sobre la diferencia entre ‘adjetivo’ y ‘hacer’ a continuación.

¿Cómo saber cuál es el adjetivo en una oración?

Un adjetivo es una palabra que modifica un sustantivo, expresando sus características o propiedades. Esas propiedades pueden ser concretas ( casa grande, camisa azul ), o abstractas ( problema complicado, persona amable ). En nuestro idioma, los adjetivos suelen estar junto al sustantivo al que se refieren, la mayoría de las veces inmediatamente después de éste.

  1. Por ejemplo: mesa alta / casa vacía,
  2. Sin embargo, algunos adjetivos también pueden aparecer antes del sustantivo, principalmente los cardinales.
  3. Por ejemplo: cinco sillas; cuatro manzanas,
  4. La mayor parte de los adjetivos se modifican para lograr concordancia en género y número con el sustantivo.
  5. Por ejemplo: mujer alta / hombre alto,

Sin embargo, algunos adjetivos permanecen invariables en ambos géneros. Por ejemplo: mujer fuerte / un hombre fuerte,

¿Cuál es el adjetivo de alfabeto?

Definición RAE de « alfabético, alfabética » según el Diccionario de la lengua española: 1. adj. Perteneciente o relativo al alfabeto.

¿Qué significa el adjetivo calificativo?

Adjetivo, del latín adiectivus, es una clase de palabra que califica o determina a un sustantivo, Los adjetivos cumplen con su función especificando o resaltando propiedades que se le atribuyen al sustantivo en cuestión. Los adjetivos calificativos son los más frecuentes ya que señalan una cualidad del sustantivo, ya sea concreta o abstracta. Cuál Es El Adjetivo De Escuela Un adjetivo calificativo indica una cualidad.

¿Qué es el adjetivo y ejemplos para niños de primaria?

Los adjetivos son palabras que se usan para dar información sobre los sustantivos (personas, cosas, lugares o animales). Por ejemplo: La pelota verde, En este ejemplo, pelota es el sustantivo (la cosa) y verde es un adjetivo calificativo que sirve para dar información sobre la pelota. Cuál Es El Adjetivo De Escuela

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¿Qué tipo de adjetivo es una?

1. El indefinido un(o), una (pl. unos, unas) puede funcionar como adjetivo, caso en que se denomina tradicionalmente artículo indeterminado o indefinido : Me ha mordido un perro; o como pronombre: Una de tus amigas me llamó ayer.

¿Cómo explicar a un niño que es un adjetivo?

El adjetivo es la palabra que acompaña al sustantivo para complementarlo y expresar una de sus cualidades concordando en género y número, es decir, las palabras que nos dicen cómo es una persona, animal o cosa. En Guiainfantil te explicamos qué tipos de adjetivos hay y cómo pueden los niños entenderlos a través del juego. Una manera didáctica y divertida de aprender jugando, Cuál Es El Adjetivo De Escuela Para que los niños lo comprendan les podemos explicar que si la palabra describe al sustantivo, es un adjetivo, y si no lo hace, no lo es. Si decimos por ejemplo: El niño es alto, el cerdo es gordo, el jamón está rico, la niña es lista, el vestido es azul, etc.

las palabras alto, gordo, rico, lista, azul, nos describen una cualidad de cada sustantivo, por lo tanto todos son adjetivos. Pero si decimos por ejemplo: El niño es libro, el cerdo es pelo, el jamón está conejo, etc. no tiene sentido, por lo tanto, las palabras libro, pelo y conejo no son adjetivos pues no describen al niño, ni al cerdo, ni al jamón.

Los adjetivos se clasifican según la información que nos den de los sustantivos.1. Adjetivos calificativos: Simplemente señala una cualidad del sustantivo. Por ejemplo: El conejo es pequeño. Pueden ser especificativos y explicativos.2. Adjetivos determinativos: son los adjetivos numerales y determinan una cantidad numérica en el nombre.

Pueden ser: cardinales, ordinales, múltiplos, partitivos, distributivos, demostrativos, posesivos, indefinidos y gentilicios. Para el juego necesitaremos: cartulinas blancas adhesivas para hacer las tarjetas, rotuladores de colores rojo y verde y tijeras. Con este juego los niños terminarán por comprender que el adjetivo sirve para explicarnos una cualidad de las personas, animales o cosas, es decir, nos dice cómo son, (en nuestro caso, los compañeros).

Igualmente puede hacerse buscando adjetivos para describirse a ellos mismos, a sus mascotas, sus casas, sus dibujos, etc. – Haremos unas tarjetas adhesivas donde escribiremos, con rotulador verde, los adjetivos que se nos ocurran entre todos, para describir a las personas físicamente, dejando claro que no se debe entrar en señas físicas que puedan herir la sensibilidad de nadie.

  1. Explicaremos que a nadie le agrada que le digan que tiene las orejas de soplillo o está gordo, por ejemplo.
  2. El profesor o adulto que supervise el juego puede empezar por proponer alguno de los adjetivos: GUAPÍSIMO(A), RUBIO(A), MORENO(A), ALTO(A), ojos AZULES, boca PEQUEÑA, nariz RESPINGONA, dedos LARGOS, etc.

– Y otro grupo de tarjetas donde escribiremos, de igual manera, adjetivos que describan la manera de ser de las personas, Por ejemplo: DULCE, INTELIGENTE, BUENO(A), ALEGRE, TRABAJADOR(A), SIMPÁTICO(A), GRACIOSO (A), COLABORADOR (A) etc. – Todos los adjetivos se pegarán a un lado de la pizarra, corchera, o el lugar destinado para esta tarea con letras en mayúsculas.

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Cada niño deberá escribir en su tarjeta en blanco, con rotulador verde, los adjetivos que describan a un compañero. Se puede empezar, bien por orden alfabético, por su situación en el aula, haciendo un corro, o cualquier otro modo que se decida, pero deben participar todos los niños. – Pediremos a los niños que elijan de la pizarra dos adjetivos, como hemos dicho, siempre en actitud positiva y que describan mejor a sus compañeros.

Primero un adjetivo de las señas físicas y después otro que describa su manera de ser, (siempre concordando en el género), y las escriban en sus tarjetas en blanco. – Cada niño irá colocando su tarjeta en el pupitre, (o la percha donde cuelgan el abrigo) del compañero que le haya tocado, de tal manera, que al acabar cada niño tendrá en el lugar elegido dos adjetivos, uno que describa cómo es físicamente y otro que le describa y motive emocionalmente para seguir en esa línea.

Lucía OJOS AZULES BONDADOSA
Nicolás MORENO COLABORADOR
Pablo ALTÍSIMO BUENO
Sonia RUBIA ALEGRE
Carlota DELGADA SIMPÁTICA
Mario NARIZ PEQUEÑA TRABAJADOR

Seguro que se dará el caso de que varios niños coincidan en la descripción, en ese caso, al acabar la ronda, explicaremos, que el adjetivo siempre concuerda en género y número, y por tanto, si Mario y Nicolás, por ejemplo, son morenos, el adjetivo irá en plural.

Mario y Nicolás son morenos Carlota y Sonia son rubias – Luego podemos pedirles que elijan entre todos, adjetivos para describir comportamientos que no les gustan de algunos niños, pero sin nombrar a nadie. Por ejemplo: antipático, peleón, mentiroso, llorón, chillón, chivato, etc. Estas tarjetas quedarán expuestas al otro lado de la pizarra, corchera, o pared para que todos lo puedan ver, pero escritas en color rojo y minúsculas.

Si al pasar los días el profesor observa que, por ejemplo, los niños que suelen chillar, mejoran su conducta, retirará de la corchera el adjetivo chillón y así sucesivamente. Con estos ejercicios además de aprender para qué sirven los adjetivos aprenderán a valorarse más, a subir su autoestima, y a valorar las cualidades de sus compañeros.

¿Cómo explicarle a un niño que es un adjetivo?

Los adjetivos son palabras que se usan para dar información sobre los sustantivos (personas, cosas, lugares o animales). Por ejemplo: La pelota verde, En este ejemplo, pelota es el sustantivo (la cosa) y verde es un adjetivo calificativo que sirve para dar información sobre la pelota. Cuál Es El Adjetivo De Escuela

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¿Qué es un sustantivo y 10 ejemplos?

Tomados de los apuntes del profesor Vicente Llop LOS SUSTANTIVOS O NOMBRES

1 LOS SUSTANTIVOS (DEFINICIÓN)
2 LAS FUNCIONES DEL SUSTANTIVO
3 CLASES DE SUSTANTIVOS
4 EL GÉNERO DE LOS SUSTANTIVOS
5 EL NÚMERO DE LOS SUSTANTIVOS

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1 LOS SUSTANTIVOS (Definición)

Los sustantivos (o nombres) son palabras variables (tienen género y número y pueden tener morfemas derivativos) que nombran a las personas (Anastasia Eugenio, María José ), a los animales (loro, gato, león), a las cosas (silla, teléfono, camisa) y a las ideas (esperanza, fe, caridad, libertad ).

2 LAS FUNCIONES DEL SUSTANTIVO

La función principal del sustantivo es la de núcleo del sujeto, La pelota cayó en el suelo, PELOTA (sustantivo) es el núcleo del sujeto de esta oración. El aeroplano aterrizó sin novedad. AEROPLANO (sustantivo) es el núcleo del sujeto de la oración. También desempeña la función de núcleo de un sintagma nominal o de un sintagma preposicional, aunque no sea sujeto.

3.1 Primitivos o derivados Primitivos: Se trata de un sustantivo que no procede de otro sustantivo del castellano. Derivados: Se trata de un sustantivo que se ha formado a partir de otro sustantivo. Los sustantivos derivados se forman añadiendo al lexema, un morfema derivativo.

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SUSTANTIVOS PRIMITIVOS SUSTANTIVOS DERIVADOS COCHE COCH (lexema) + -ECITO(morfema derivativo) PIZARRA PIZARR (lexema) + -ÓN (morfema derivativo) LÁTIGO LATIG (lexema) + -AZO (morfema derivativo) CARPETA CARPET (lexema)+ -ITA.(morfema derivativo)

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3.2 Simples o compuestos Simples : El sustantivo está formado por un lexema. Compuestos: El sustantivo está formado por dos o más lexemas. Los sustantivos compuestos pueden estar formados por la unión de: -dos sustantivos : balón + cesto = BALONCESTO, lexema Lexema -por un sustantivo y un verbo : sacar + muela = SACAMUELAS, -por una frase entera : CORREVEIDILE, compuesta de las palabras corre + ve + y + dile. Las palabras compuestas, aunque se compongan de dos raíces, pasan a tener un solo significado.

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SUSTANTIVOS SIMPLES SUSTANTIVOS COMPUESTOS COCHE CARRI COCHE FOLIO PORTA FOLIOS

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3.3. Comunes o propios Comunes : Nombran a cualquier ser u objeto de una misma clase. Propios: Nombran a un ser o a un objeto, distinguiéndolo de los demás seres de su misma clase. Los nombres propios se escriben siempre con letra mayúscula a principio de palabra.

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SUSTANTIVOS COMUNES SUSTANTIVOS PROPIOS futbolista Maradona niño Juan Carlos ciudad Villarreal río Mijares

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3.4. Individuales o colectivos Individuales: Son aquellos que en singular nombran a un solo ser. Colectivos : Son aquellos que en singular nombran a un conjunto de seres. SUSTANTIVOS INDIVIDUALES SUSTANTIVOS COLECTIVOS ÁRBOL (uno sólo) ARBOLEDA (varios árboles) ALUMNO (uno sólo) ALUMNADO (varios alumnos) OVEJA (una sólo) REBAÑO (conjunto de ovejas) ROSAL (uno sólo) ROSALEDA (muchos rosales)

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3.5. Concretos o abstractos Concretos: Son aquellos que nombran seres u objetos que podemos tocar, ver, oír, oler, notar etc Abstractos: Son aquellos que nombran ideas o sentimientos, que no podemos percibir por nuestros cinco sentidos.

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SUSTANTIVOS CONCRETOS SUSTANTIVOS ABSTRACTOS LIBRO, MESA, TREN, AGUA, AIRE, COLONIA. FE, ESPERANZA, CARIDAD, LIBERTAD, AMOR

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3.6. Contables o incontables Contables: Son aquellos que nombran seres u objetos que se pueden contar por unidades. Incontables: Son aquellos que nombran seres, objetos o cosas que no pueden contarse por unidades.

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SUSTANTIVOS CONTABLES SUSTANTIVOS INCONTABLES TAZA, MESA, LÁPIZ, CUCHARA, MARTILLO, COCHE (todos estos sustantivos pueden contarse por unidades enteras), AGUA, AZÚCAR, AIRE, CAFÉ (estos sustantivos no pueden contarse por unidades enteras, aunque podamos medirlos.

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3.7 Animados o inanimados Animados: Nombran seres que se mueven por sí mismos, que tienen vida (personas o animales, u objetos personificados aunque sean de ficción ( Unicornio). Inanimados: Nombran objetos que no se mueven por sí mismos, ni tienen vida propia.

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ANIMADOS INANIMADOS NIÑO SILLA GUSANO DISCO PEGASO NARANJO MARÍA PAPEL FUTBOLISTA ESPADA

EJEMPLO DE ANÁLISIS MORFOLÓGICO En el análisis morfológico, cuando aparezca un SUSTANTIVO, hay que describirlo con todas las características anteriormente estudiadas. Así, si tenemos el sustantivo perro, lo haremos de la manera siguiente: PERRO.- sustantivo común, masculino, singular, concreto, individual, contable, simple, primitivo, animado EJERCICIOS======================================================

A) Completa el siguiente cuadro con los sustantivos primitivos o derivados que faltan.

PRIMITIVO DERIVADO
VENTANUCO
PESCADO
LIBRACO
SABLAZO
MAREA
FAROL

ol> B) Separa en dos columnas los sustantivos individuales y colectivos que encuentres en esta lista. Di también a cuantos elementos se refiere cada sustantivo:

naranjo aulario piara naranjal cordillera monte aula olivar rosal álamo rosaleda alameda cerdo jauría Ejemplo: Naranjo: Individual porque se refiere a un sólo elemento (1 árbol) Naranjal: Colectivo, porque se refiere a un conjunto de naranjos.

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C) Escribe todas las características de cada sustantivo según hemos estudiado:

marinero: Nombre común, masculino, singular, simple, derivado de mar, concreto, animado contable. lápiz, libertad, Francia, chiquillo, amor, luz, hojita, mueble, caridad, reloj, amistad, canción, Pirineos, Tajo, libreta, sopita, horario, Remigio, Calatayud, enchufe, papel, ilusión, compromiso, tristeza, pandilla, enfermedad, López, diccionario, esclavitud, pared, hinchazón, pastorcito, cuadro, golazo, ropa, cable, Croacia, mujer.

D) Busca diez sustantivos compuestos y sepáralos en dos palabras diferentes. Construye una frase con cada sustantivo compuesto,

Ejemplo: baloncesto – balón + cesto. El baloncesto es un deporte muy completo.

E) Escribe cada sustantivo donde le corresponda:

Bajamar, marea, rompeolas, helado, oleaje, rompehielos.

SUSTANTIVOS DERIVADOS SUSTANTIVOS COMPUESTOS

ol> F) Analiza MORFOLÓGICAMENTE las siguientes palabras:

autoescuelas, maestra, Valencia, altura, sillones.

G) Señala en las siguientes oraciones los sintagmas nominales y cuál núcleo.

El orangután se comió un plátano. La ardilla se subió a un árbol. Guatro ciclistas van por el camino. La falda larga está de moda. Ella puso flores rojas en la mesa.

H) Señala los nombres que aparecen en la siguiente estrofa:

Para que tú me oigas mis palabras se adelgazan a veces como las huellas de las gaviotas en las playas. Collar, cascabel ebrio para tus manos suaves como las uvas. Escuchas otras voces en mi voz dolorida. Llanto de viejas bocas, sangre de viejas súplicas. Amame, compañera. No me abandones. Sígueme. Sígueme, compañera, en esa ola de angustia. Pablo Neruda

4 EL GÉNERO DE LOS SUSTANTIVOS (O NOMBRES)

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4.1 El género de los nombres de animales y personas

Los animales y las personas pueden ser de sexo masculino o femenino. Por lo tanto, y en general, los nombres que designan a cada uno de ellos serán de género masculino o femenino, dependiendo del sexo. Muy frecuentemente, aunque no siempre, el nombre que expresa sexo femenino, acaba en -a,

4.2 Terminaciones del femenino de los nombres de animales y personas

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A La terminación del nombre masculino -o, se cambia a -a, gato – gata; Antonio – Antonia. B Se añade -a, a la terminación del masculino. director – directora; vendedor – vendedora. C Añadiendo los sufijos -esa, -isa, -ina. conde – condesa; sacerdote – sacerdotisa; gallo – gallina. D Cambiando el sufijo -or, por -triz, actor – actriz; emperador – emperatriz. E Con otra palabra diferente (llamadas heterónimos ). toro – vaca; hombre – mujer

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4.3 Nombres de personas COMUNES EN CUANTO AL GÉNERO

Hay nombres de personas que tienen una única forma para expresar el género masculino y el género femenino. testigo (el testigo – la testigo); artista (el artista – la artista). Para determinar si se trata de hombre o mujer, habremos de recurrir a los determinantes o adjetivos.

La intérprete moderna; el periodista intrépido. Los nombres EPICENOS son nombres que, siendo gramaticalmente sólo masculinos o femeninos, se refieren indistintamente a los dos sexos. La jirafa (macho o hembra); la criatura (niño o niña). También serán EPICENOS los nombres plurales masculinos que incluyen machos y hembras.

Mis padres (padre y madre); mis hermanos (hermanos y harmanas).

4.5 El género de los nombres de las cosas

Las cosas no tienen sexo, pero sí tienen un género gramatical que puede ser masculino o femenino, y que consiste solamente en la capacidad para combinarse dentro del Sintagma Nominal. Todo nombre de cosa será siempre masculino o siempre femenino. El lápiz, la mesa, el tren

NOTA Si el nombre femenino singular empieza con la vocal a- tónica ( ej. águila ), se antepondrán los determinantes masculinos el, un, este, etc, es decir, diremos: el águila, un ave blanca, este agua

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4.6 Nombres de cosa AMBIGUOS

Un pequeño grupo de nombres de cosa, no tienen un género gramatical definido y, por tanto, se pueden usar indistintamente en masculino o femenino. El mar – la mar; el calor – la calor; el puente – la puente; y muy pocos más. ————————————————————————————————————- NOTA.- NO SON AMBIGUOS LOS NOMBRES QUE CUANDO CAMBIAN DE GÉNERO, CAMBIAN DE SIGNIFICADO el cólera (enfermedad) – la cólera (enfado); el clave (instrumento) – la clave (la llave)

5 EL NÚMERO DE LOS SUSTANTIVOS (O NOMBRES)

El número es una variación del nombre, que nos informa sobre la cantidad de objetos que designa: uno (singular) o más de uno (plural). mesa-mesa S ; maniquí-maniquíES; balón‑balonES,

5.2 El número en los nombres CONTABLES y NO CONTABLES

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CONTABLES Singular Indican una sola persona animal o cosa: La silla (1), el coche (1) Plural Indican más de una persona, animal o cosa: Los coches (más de uno); las sillas (más de una), NO CONTABLES Singular Suelen ir en singular todos ellos. El arroz, la fe Plural Cuando los expresamos en plural es para indicar su abundancia, su variedad o, simplemente, la actitud ponderativa del hablante: Abundancia o actitud ponderativa: Las aguas (en lugar de «el agua») del mar se separaron. Variedad: Los arroces de Valencia son de gran calidad.

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5.3 Reglas de formación del plural

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En singular En plural acaba en vocal; camisa, silla añade -S ; camisas, sillas acaba en consonante; motor, poder añade -ES ; motores, poderes acaba en -S, y el nombre es agudo; montañés, francés añade -ES ; montañeses, franceses (excepto la palabra ciempiés, que no varía). acaba en -S, siendo el nombre grave o esdrújulo; síntesis, viernes, no varía; las síntesis, los viernes, algunas palabras acabadas en ‑a, ‑i, ‑u acentuadas; alhelí, bambú, maniquí, añaden la terminación -ES ; alhelíes, bambúes, maniquíes. los monosílabos que acaban en vocal; té, fe, pie, añaden -S ; tés, fes, pies. los nombres de consonantes, be, ce de, ge, añaden -S ; bes, ces, des, ges, los nombres de las vocales; a, i, o, u, añaden -ES ; aes, íes, oes, úes, La e, sólo añade la -S ; es,

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5.4 Nombres que sólo se usan en singular. Algunos nombres se emplean sólo en singular, como: sur, este, oeste, sed, salud, etc 5.5 Nombres que se emplean sólo en plural, No tienen singular: facciones, víveres, exequias, etc. También pertenecen a este grupo, los nombres formados por dos piezas, como: tijeras, pinzas, alicates, etc

EJERCICIOS======================================================

A) Escribe el femenino de los siguientes nombres:

varón mujer toro_ sacerdote_ barón_ poeta_ yerno _ caballo_ duque_ marqués_ médico_ padre_ rey_

B) Utiliza el diccionario y explica en tu cuaderno la diferencia de significado entre:

el parte ‑ la parte el cabeza ‑ la cabeza el policía ‑ la policía el trompeta ‑ la trompeta el pendiente ‑ la pendiente el capital ‑ la capital el guía ‑ la guía el margen ‑ la margen

C) Forma el femenino de las siguientes palabras y, una vez formado, explica la diferencia de significado. Puedes buscar ayuda en el diccionario.

almendro ‑ bolso ‑ resto ‑ cuadro ‑ partido ‑ punto ‑ rodillo charco ‑ lomo ‑ cerco ‑ cuento ‑ río

D) Forma el plural de:

balón_ jabalí_ voz_ afirmación_ reloj_ debilidad_ café_ sofá_ huésped_ lápiz_ juez_ álbum_

E) Coloca en la columna adecuada los siguientes nombres:

artista ‑ perdiz ‑ dote ‑ rana ‑ víctima ‑ testigo ‑ mar ‑ serpiente

Nombres comunes en cuanto al género Nombres ambiguos en cuanto al género Nombres epicenos en cuanto al género