Que Es Un Reglamento De La Escuela?

Que Es Un Reglamento De La Escuela
Un reglamento escolar es el conjunto de normas, instrucciones y prohibiciones que regulan la vida dentro de una institución educativa, especialmente aquellas destinadas a un público infantil o juvenil.

¿Qué son los reglamentos en una escuela?

Nuestro reglamento escolar Aprendizaje esperado : p articipa en la elaboración del reglamento escolar, Énfasis: o rganizar normas en reglamentos con marcas gráficas. ¿Qué vamos a aprender? Organizarás normas en reglamentos con marcas gráficas, es decir, reconocerás la organización de las normas utilizando diversos elementos como numerales o viñetas.

¿Qué hacemos? Durante nuestra vida, en diferentes lugares y momentos hemos leído un reglamento, o tal vez hemos escuchado sobre alguno, incluso nos han pedido que respetemos y sigamos las reglas. Están tan presentes, que podemos decir que los reglamentos forman parte de nuestro día a día. Tal vez practiques algún deporte, como basquetbol o futbol, y para ello asistes a un deportivo en el que puedes jugar, enfrentarte a otros equipos, pasar un buen rato, divertirte y mantener en movimiento tu cuerpo.

Seguramente en ese lugar hay un reglamento para el uso de las instalaciones, el cual se tiene que respetar, de lo contrario te pueden sancionar. O quizá recuerdas el reglamento de alguna biblioteca, que establece cuáles son las reglas que deben seguirse para el préstamo de los libros, el uso de la sala de lectura o la solicitud y renovación de credencial.

PNCE – Secu ndaria – Solución de conflictos https://www.youtube.com/watch?v=8YTVDhal9ps En estos casos, ¿crees que sea posible, además de llegar a acuerdos, crear un reglamento para evitar que las alumnas y alumnos se enfrenten o tengan conflictos? En general, cuando pensamos en los reglamentos, se nos ocurren algunos como los que se señalaron al principio, para lugares donde es muy evidente que se debe ordenar la conducta, pero, pensando en la escuela, también habría que tener reglamentos para el uso de áreas como las canchas o el patio (que muchas veces son lo mismo) ¿Para qué otras áreas se te ocurren que se podrían crear reglamentos? Podríamos también escribir algunos para los baños, para que se mantengan limpios, por ejemplo, o para la cooperativa o tiendita de la escuela; para la biblioteca, como habíamos dicho, los salones de talleres o las áreas verdes, si es que las hay. Pero lo importante que estas reglas no sólo se digan, sino que estén escritas y sean visibles para que las alumnas y alumnos las tengan presentes y así no tengan pretexto para no cumplir con una sana convivencia. Te invitamos a que te detengas un momento y pienses en cuáles de los lugares que visitas frecuentemente hay un reglamento que debes respetar y cumplir. Trata de ubicar esos espacios: ¿cuáles son?, ¿quiénes te dieron a conocer el reglamento?, ¿era necesario el reglamento?, ¿estaba pegado en un sitio visible?, ¿te lo dieron impreso? Los reglamentos son un conjunto de lineamientos o reglas, y son importantes porque regulan la convivencia entre un grupo de personas, esto significa que quien acude a cualquier institución, sea escuela, biblioteca, hospital, cine, o el que se te ocurra, tiene la obligación de conocer y respetar las reglas que corresponden a cada uno de esos lugares. A continuación, te presentamos algunos ejemplos de reglamentos para que los reconozcas, pero también para que observes que tienen ciertas diferencias. Que Es Un Reglamento De La Escuela Este reglamento contiene un título con letras mayúsculas y en negrita que señala el espacio que regula; después presenta las reglas numeradas. Que Es Un Reglamento De La Escuela En este, en cambio, antes se agrega una portada, luego inicia con un capítulo 1, mismo que contiene un artículo y el desarrollo de las reglas en números romanos. Como puedes observar la organización es más compleja que la del primero. Que Es Un Reglamento De La Escuela En este tercer reglamento, también se agrega una portada y después los capítulos, en este caso, retomemos el número VIII, que se refiere al comportamiento de los usuarios en una biblioteca, y podemos notar que el desarrollo de las reglas se redacta a modo de artículos. Piensa en el reglamento de tu escuela, ¿recuerdas cómo estaba organizado?, ¿era extenso o breve?, ¿estaba dividido en apartados?, ¿qué información presentaba en cada apartado? Los reglamentos se organizan de manera específica y para ello se suelen usar ciertas marcas gráficas. Para conocer más al respecto te invitamos a ver el siguiente video: Semejanzas y diferencias entre distintos tipos de reglamentos

Lengua materna, Segundo grado, Bloque 3 Del minuto 2.21 al 4:41 https://www.youtube.com/watch?v=4pbD9u75NXE Este video señala en qué tiempos se redactan las reglas qué se usan para desarrollarlos, y la estructura que deben tener. Pero nos vamos a centrar en cómo se estructuran. Que Es Un Reglamento De La Escuela En esta primera imagen podemos ver el encabezado que, en general, se escribe en mayúsculas y con un tamaño de letra más grande que el del resto del texto. Debajo se puede escribir el nombre de la escuela a la que pertenecen los alumnos. En el propósito, por otro lado, se señala para qué sirve o qué se requiere, es decir: es una guía para lograr la convivencia, respeto y trabajo en la clase. Que Es Un Reglamento De La Escuela Ahora observa el apartado más importante, que es el de los capítulos o segmentos. Algunos reglamentos agregan los números romanos o los arábigos, para diferenciarlos de las oraciones introductorias y las reglas como tal, como lo señala la flecha. En otros casos se pueden anteponer a cada regla, en lugar de números arábigos, como se observa, incisos acompañados de letras mayúsculas o minúsculas o con viñetas. Que Es Un Reglamento De La Escuela En esta imagen observa que se agrega un apartado II, que se refiere a las sanciones. Si te fijas, el número I romano es el de las reglas, pero el II es el que se refiere a las sanciones. También se agrega una rúbrica, que en este caso es la firma de quien valida lo que se ha escrito en el reglamento, o se agrega un sello, que podría ser el de la dirección de la escuela, pero en este caso también podría ser el de un representante del grupo. Que Es Un Reglamento De La Escuela Como puedes ver, en esta imagen hay marcas específicas, ya sea cursivas, subrayado o negritas para enfatizar o remarcar la importancia de las reglas. En este caso sólo podemos usar en el texto una forma, es decir, si usamos subrayados, no usamos negritas o cursivas. Que Es Un Reglamento De La Escuela Cada regla debe iniciar con mayúscula y terminar con punto y aparte, porque de otra manera quien lee las reglas podría confundirse. Ahora para poner en práctica lo que has visto de las marcas gráficas y poder comprender mejor su uso, te proponemos realizar la siguiente actividad. Observa detenidamente el siguiente reglamento y reflexiona. Que Es Un Reglamento De La Escuela ¿Qué observas en este reglamento? No se distingue el título del reglamento y está escrito en letras minúsculas. Recuerda que es muy importante dar a conocer el título del reglamento para que todos sepan a donde pertenece este. Además, puedes resaltarlo si lo escribes en negritas para hacer énfasis.

¿Notaste alguna otra cuestión que no esté bien o que sea ambigua? Sólo se distingue donde inicia el segundo apartado ya que en el primer apartado se omitió incluir el número para identificarlo correctamente. Es indispensable que se numeren todos los apartados, esto es con la finalidad de dar a conocer dónde inicia y termina cada uno de ellos, además de saber por cuántos apartados está conformado el reglamento.

¿Qué otro problema pudiste detectar? No tiene una secuencia clara al enunciar las reglas, ya que en el primer apartado se inicia con una letra del alfabeto al azar, posteriormente cambia a números arábigos y finalmente a números romanos lo cual es confuso ya que no sigue una secuencia clara.

En el apartado «de las Sanciones» se hace énfasis en la palabra atención, pero no queda claro, ¿cuál es motivo? Recuerda que podemos dar énfasis a aquellas palabras o frases en la cuales queremos que la gente ponga más atención, esto con el fin de resaltar su importancia. Por tal motivo se deben seleccionar palabras o frases que cumplan con este cometido y no seleccionar alguna palabra al azar.

La última regla del primer apartado es ambigua. Ya que no se especifica en qué momentos o lugares se debe aplicar la regla. Recuerda siempre que todas las reglas deben ser puntuales y claras para que no generen confusión y todos puedan acatarlas, sin mayor problema. Que Es Un Reglamento De La Escuela Ahora tienes todas las herramientas para redactar y organizar tu propio reglamento para el aula, para la familia o para cualquier situación en la que consideres que te sería útil tener un reglamento para mejorar la convivencia. Si acaso hubo algo que no te quedó claro, o sobre lo que te gustaría profundizar, puedes buscar en tu libro de texto para revisar tus dudas y ampliar tus conocimientos.

  • También puedes apoyarte en tu maestra o maestro, quién mejor que ellos para guiarte.
  • Recuerda que el respeto y la obediencia de las reglas y los reglamentos es el fundamento para una convivencia armónica y provechosa, ya sea en la escuela, en un espacio público o hasta en tu propia casa.
  • El r eto de h oy : El reto es que, a partir de lo visto, realices tu propio reglamento escolar y pongas en práctica lo aprendido en esta sesión.
See also:  Situaciones De Riesgo En La Escuela Que Pueden Provocar Accidentes Actividades?

Pues al realizar un reglamento no sólo pones en práctica lo aprendido, sino que te das cuenta de tus propias actitudes y cómo puedes mejorar como alumna o alumno y, claro, como persona que interactúas en un espacio común. ¡ Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

¿Qué es un reglamento escolar y un ejemplo?

¿Qué es el reglamento escolar? – El reglamento escolar es el conjunto de normas y leyes de obligado cumplimiento por parte de todos los integrantes de una institución escolar, Es decir, es la guía de conductas y obligaciones que se deben tener dentro de los centros educativos, desde colegios hasta institutos, pasando por universidades o academias.

Las normas de un reglamento escolar hacen referencia a cualquier ámbito de la vida académica: horarios, prohibiciones, normas de educación, vestimenta, instrucciones, material necesario para acudir a las aulas, comportamiento Todo aquello que debe controlarse para asegurar que la institución sea un lugar de seguridad para los alumnos se recoge en este reglamento.

Este reglamento escolar, que está enfocado tanto a alumnos como a profesores, así como el resto de personal que trabaje en el centro, tiene el objetivo de dar directrices claras que deben cumplirse para que la escuela sea una institución acorde a las leyes de la sociedad en la que se encuentra,

  1. En este sentido, el reglamento escolar debe desprenderse de las leyes del país, sin importar si el centro es público, concertado o privado.
  2. En ningún caso el reglamento escolar puede anteponerse a las leyes del país, es decir, siempre tiene que derivarse de las mismas.
  3. De hecho, es a través de este reglamento escolar que los niños tienen contacto directo con las leyes que luego determinarán su vida,

Es por este motivo que el reglamento escolar, lejos de convertir a la escuela en un centro de opresión, debe castigar lo mismo que se castigará en la vida adulta y permitir lo mismo (o casi lo mismo) que se permitirá en la vida adulta. En resumen, el reglamento escolar es el conjunto de normas de obligado cumplimiento dentro de cualquier institución educativa y que, a partir de leyes que se desprenden de las que rigen el funcionamiento del país donde se encuentra, busca fomentar el orden, el respeto y los valores que necesitan los jóvenes para formarse personal y académicamente.

¿Qué es y para qué sirve el reglamento?

Reglamento Carlos Guerrero Secretario de la Comisión Peticiones, Poderes y Reglamento Según el Diccionario de la Real Academia Española, en su vigésima segunda edición, debe entenderse por Reglamento: 1.m. Colección ordenada de reglas o preceptos, que por la autoridad competente se da para la ejecución de una ley o para el régimen de una corporación, una dependencia o un servicio.

En un avance de la vigésima tercera edición incorpora a esta definición dos definiciones más: Der. Norma jurídica general y con rango inferior a la ley, dictada por una autoridad administrativa y Der. Norma emanada de los órganos de la Unión Europea directamente aplicable en los Estados miembros, sin necesidad de transposición.

Estatuye el artículo 66 de la Constitución Nacional: «Cada Cámara hará su reglamento.», En virtud de este derecho-deber estatuido en la Carta Magna, la Cámara de Diputados resolvió aprobar la norma básica que ordena su funcionamiento y su estructura.

El Reglamento reconoce diversas fuentes que se relacionan con el parlamentarismo occidental, particularmente con el inglés y el norteamericano. Tiene normas no escritas que se respetan rigurosamente, como es el caso de que en los debates, el cierre esté a cargo de los conductores de los principales bloques políticos, en orden inverso a su importancia, correspondiendo la última palabra al oficialismo.

Su texto se actualiza en forma permanente por la Dirección de Información Parlamentaria, quien lo publica en el sitio web de la H. Cámara () sobre la base del texto ordenado por el Instituto de Capacitación Parlamentaria de la Honorable Cámara, publicado en cumplimiento de la R.P.

Barsa: Colección ordenada de reglas o preceptos, que por autoridad competente se da para la ejecución de una Ley o para el régimen interior de una corporación o dependencia.Castagno: Norma jurídica especial de funcionamiento y de aplicación exclusiva en el ámbito propio del cuerpo legislativo que la dicta.Gonzalez: Conjunto de normas dado por y para cada una de las Cámaras del Congreso, en la cual se determinan las reglas para la defensa de sus prerrogativas y la norma de su acción.Quiroga Lavie: Norma jurídica autónoma de carácter administrativo, que obliga solo a los miembros de la cámara.Schinelli: Norma jurídica básica relativa a los procedimientos y estructura de la Cámara de Diputados.Ubertone: Conjunto de normas jurídicas que la Cámara de Diputados se da para regir su organización y funcionamiento.

La Comisión de Peticiones, Poderes y Reglamento es competente para dictaminar en los proyectos que proponen modificaciones al texto normativo: reformas e interpretación del mismo; elecciones de diputados, organización y funciones de la Secretaría. En caso de aprobar proyectos que propongan modificaciones al texto reglamentario, la comisión deberá tener en cuenta todas las resoluciones que la Cámara emita de acuerdo con lo establecido por el artículo 223 (artículo 224), que deben ser registradas en un libro especial que llevará la Secretaría, y que serán leídas en el recinto, cuando la Cámara lo disponga (artículo 225).

La última gran reforma a su texto normativo fue dada en la Sala de Sesiones de la Cámara de Diputados de la Nación, en Buenos Aires, a los veintiséis días del mes de diciembre de 1963. Presidía por entonces la Cámara, el Diputado de la Nación Dr.D. Arturo MOR ROIG, y los Secretarios eran los Doctores Eduardo T.

¿Cómo escribir un reglamento paso a paso? │ Español para Secundaria: Primer año

Oliver y Guillermo González. Como dato anecdótico, se señala que en aquella oportunidad el miembro informante del despacho de la Comisión de Peticiones Poderes y Reglamento era el Diputado Rafael Martinez Raimonda, quien 43 años después se incorporara nuevamente como diputado, el 6 de junio de 2007 próximo pasado Dr.

Juan H. Estrada, Comentarios en torno al Parlamento, Ed. Prometeo, Buenos Aires, octubre de 2002. Página 19. Dr. Fermín Pedro Ubertone y colaboradores, Vocabulario Parlamentario Argentino, Ed. Instituto Ciencia y Técnica Legislativa, Buenos Aires, 1997. Paginas 53 y 54 Ver Diario de Sesiones HCDN, 26/12/1963, Imprenta del Congreso de la Nación, Buenos aires, 1963.

: Reglamento

¿Que tiene que tener un reglamento?

Un reglamento es todo documento que emite alguna autoridad política, social o administrativa, en el que se hace explícito para el público objetivo una serie de normas jurídicas, sociales, políticas o de otra naturaleza según corresponda. Este conjunto de reglas o normas sirven para que los miembros de una comunidad se rijan a sí mismos, garantizando la paz social, la productividad o los acuerdos mínimos dentro de la misma.

  1. Algunos reglamentos poseen un rango de acción nacional, otros de rango comunitario, como un club, un parque o un juego de mesa, aplicando únicamente a dichos ámbitos y por consenso de los involucrados.
  2. Por ejemplo, para jugar un partido de fútbol oficial existe reglamento, pero si jugamos con nuestros amigos en la cancha del barrio, podremos regirnos por nuestras propias normas,
See also:  Como Se Crea Una Jurisprudencia?

En todo caso, un es un conjunto de normas expresas y explicadas por escrito, de modo tal que en un reglamento cualquiera pueda tener acceso a ellas y no dependan de alguien que las memorice. ¿Para qué sirve un reglamento? Todo reglamento es un garante del orden.

Ofrecen a un grupo de individuos un conjunto de reglas por las cuales regirse en un ámbito determinado. Así, minimizan la oportunidad de que surjan fricciones, rencillas, irregularidades o desorden, Impide que los más fuertes impongan su voluntad sobre los más débiles, o que cada quien haga las cosas de manera distinta.

Los reglamentos refuerzan el consenso social, o sea, forman parte del conjunto de regulaciones con que construimos nuestras sociedades, En algunos casos son muy necesarios, mientras que en otros prácticamente se los puede obviar. Características de un reglamento Todo reglamento posee una vigencia determinada, es decir, un período o un ámbito de validez, que puede o no estar explicitado en su interior, o determinado por las autoridades que lo emitieron en primer lugar, pudiendo así derogarse tras la aparición de un nuevo reglamento que ocupe su lugar.

Ser específico. Ir al grano en sus puntos y no perderse en informaciones no pertinentes. Ser ordenado. Las partes de un reglamento deben leerse conforme a un orden lógico, que permita a sus usuarios buscar directamente la información. Ser ordenado. Las partes de un reglamento deben leerse conforme a un orden lógico, que permita a sus usuarios buscar directamente la información específica que desee, al mismo tiempo que tener un panorama general de las reglas. Ser imparcial. Dado que hablamos de normas o leyes, está claro que deben ser objetivas y precisas, sin favorecer a priori a nadie. Ser claro. Debe estar perfectamente escrito, de manera legible y comprensible sin necesidad de aclaraciones, traductores, claves secretas u otros documentos. Ser de común aceptación. Todos los individuos a los que atañe el reglamento deben conocerlo por igual, dado que no se puede acatar normas que se ignoran. Ser explícito. Las normas de un reglamento deben estar redactadas de manera clara y frontal, no tácita o insinuada.

¿Cómo se hace un reglamento?

Las partes básicas para escribir o desarrollar un reglamento son las siguientes: I. Exposición de motivos explicación corta del origen de la organización y la necesidad de redactar unas normas de ley y orden para la convivencia entre los integrantes.

¿Qué significa un reglamento?

1. tr. Sujetar a reglamento un instituto o una materia determinada.

¿Por qué es importante tener un reglamento?

¿Para qué sirven las normas y las reglas? Fecha transmisión: 26 de Abril de 2022 Valoración de la comunidad: Última Actualización: 2 de Agosto de 2022 a las 14:59 Aprendizaje esperado: toma conciencia acerca de la importancia de las reglas y los acuerdos de convivencia en el aula y la casa, e identifica beneficios y consecuencias de no respetarlas.

  • Énfasis: identifica la función de las normas y reglas en la convivencia cotidiana, sus beneficios y las consecuencias de no respetarlas.
  • ¿Qué vamos a aprender? Aprenderás la importancia de las reglas y la diferencia con las normas.
  • Comprenderás la función de respetar las normas y reglas en la convivencia cotidiana.

Para esta sesión necesitaras: Tu libro de Formación Cívica y Ética. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1FCA.htm ¿Qué hacemos? Para iniciar esta sesión conoce el juego «Mantenla arriba», se juega con dos personas y necesitan una pelota para cada una, como su nombre lo dice, lo que debes hacer es mantener la pelota rebotando, no debe bajar más allá de tu cintura y mucho menos al piso, si eso ocurre, significa que tu oportunidad ha terminado.

  • Una regla importante es que no se puede sostener la pelota, siempre debe mantenerse en el aire.
  • Y hay un tiempo límite, aquellos que mantengan la pelota arriba hasta que toque la campana, ganarán el juego.
  • Practícalo en tu casa e invita a un familiar a jugar, te divertirás mucho y te activaras.
  • Aunque te empieces a desesperar un poco, porque quieres sostener la pelota con tus dos manos, para controlar el movimiento, porque mantenerlo flotando es complicado.

Se trata de que aprendas jugando. Para iniciar con el tema dime ¿las reglas tienen un propósito? has podido identificar, ¿Cuál es? Las reglas te ayudan a organizar un juego. Las reglas te sirven para organizarte, para organizar un juego o cualquier otra actividad.

  1. Como en el juego, conociste las reglas, y aunque se te caiga la pelota y no ganes, las reglas fueron justas y te permiten participar.
  2. Las reglas son importantes, para organizarte, pero ¿Es lo mismo reglas que normas? No son lo mismo, aunque sirven para lo mismo.
  3. Las normas y las reglas te permiten saber qué está permitido y qué no y por eso te ayudan a tener una mejor organización y convivencia, entonces tanto las normas como las reglas te facilitan la convivencia.

Por eso no son lo mismo, pero sirven para lo mismo. Para una mejor comprensión del tema vas a observar el siguiente video.

Importancia de seguir las reglas. Del min 1’30 al 2:26

https://www.youtube.com/watch?v=dsLzCX-0Ok4 Tal como dicen Nora y Alan: En todas partes hay reglas. Las reglas te ayudan a tener orden en las actividades en las que participas. Te dicen cómo debes actuar dependiendo del lugar, por ejemplo, en la escuela, en el parque, en la biblioteca, etc.

Además, las reglas: Nos protegen y ayudan a convivir. Nos ayudan a respetar. Si las respetamos, todas y todos salimos ganando. Es muy importante, conocer y respetar las reglas. ¿Dónde se pueden aplicarlas reglas? Por ejemplo, en la escuela, desde que comienza el año puedes hacer el reglamento del salón, y así organizarse.

También se pueden aplicar las reglas en el trabajo, por ejemplo, una de ellas es que todas y todos lleguen temprano para iniciar puntualmente. Entonces las normas, son reglas que deciden entre todas y todos, para una mejor convivencia, por ejemplo, una norma de un salón de clases puede ser que todos decidan que antes de la salida, se fijaran que no haya basura en el salón y el que haya tirado basura, la debe colocar en el bote.

Entonces, ¿Cuál es la diferencia entre normas y reglas? A grandes rasgos la diferencia entre norma y regla es que la primera ajusta conductas y/o actividades, es general y la formulan otras personas, por ejemplo, jueces, autoridades; y reglas; surgen generalmente de acuerdos o convenios entre dos o más personas, son específicas y, una vez instauradas, su cumplimiento es obligatorio.

Las normas se tratan de acuerdos que toman entre todas y todos los que participan en un grupo, en una comunidad o en todo el país, aceptas porque te permiten convivir sanamente. Entonces tu participación para poner normas es muy importante, ¿Verdad? Muy importante, recuerda que tienes derecho a expresarte, si en ocasiones no estás de acuerdo con alguna regla, puedes decirlo.

Porque de esa manera puedes expresar tus opiniones y defender tus ideas, por ejemplo, si alguien hace un reglamento para el salón e incluye una regla que diga que no está permitido hablar, entonces podrías no estar de acuerdo con eso, porque no estaría respetando tu derecho a participar y a expresar tus ideas.

¿Dónde más se pueden aplicar las reglas? ¿En la casa? Por supuesto. Vas a observar un video al respecto, pon mucha atención.

Creciendo juntos – Reglas en la familia. Del 1’25» al 2’08»

https://www.youtube.com/watch?v=soZU9ZADOAE Después de observar y escuchar a Lucy y Estaf, ¿Qué piensas de las reglas en casa? Las reglas te ayudan a respetar y tener empatía, sobre todo con las personas que más amas y con quienes más convives, que son tu familia.

  1. Aunque a veces las reglas cansan, por ejemplo, tu mamá dice: no juegues con el balón dentro de la casa, antes de salir a jugar, debes terminar tu tarea.
  2. Debes ayudar a mantener la limpieza y el orden de la casa, debes lavarte los dientes después de cada comida.
  3. ¡A veces piensas que son muchas reglas! Pero estás de acuerdo, que existen por una razón, solo que a veces sientes que son muchas.

Y por otro lado es importante reconocer que tanto las reglas como las normas (en la escuela, en la casa, en la comunidad) siempre deben respetar los derechos de todas las personas, por ejemplo, las niñas y los niños no deben trabajar. Otra característica importante de las reglas y las normas es que cuando no se respetan, puede traer consecuencias.

  1. ¡Consecuencias! como tu mamá que no te deja mirar televisión si no terminas tu comida.
  2. Es importante que todas y todos sepan cual va a ser la consecuencia si no respetas una regla o norma, por ejemplo, si no haces tú tarea pues vas a sacar una calificación baja.
  3. Pero, ¿qué pasa si no son justas? Las reglas y las normas te ayudan a organizar y a convivir, por eso es muy importante que también sean justas para todas y todos.
See also:  Escuela Que Fundo Epicuro?

¿Cómo puedes saber si son justas o injustas? Las reglas y normas justas son aquellas que no dañan a las personas o a sus derechos. ¿Y qué pasa si no lo son? ¿Si la regla le quitara los derechos a alguien? ¿O si alguien pone como una regla tratar mal a otra persona? Pues esta regla sería injusta y se tendría que eliminar.

Lina, la conejita desobediente.

https://www.youtube.com/watch?v=DcGkUAbWAbQ La historia, te ayuda a comprender que las reglas establecidas, son para nuestro bien, para la seguridad, protección y tu cuidado. Para continuar vas a revisar tu libro de texto de Formación Cívica y Ética, en la página 92 El título dice: «Comprendo por qué hay reglas y acuerdos y reconozco a la autoridad» Ahora vas a analizar la situación que se plantea en el libro de texto en la página 93 La primera imagen dice: Hola, somos Zeltzin, Daniela, Francisco y Sebastián. Vamos en primero de primaria La segunda imagen dice: En nuestro salón de clases había problemas de convivencia: a algunos compañeros no les gusta trabajar en equipo y distraían al grupo. También se tiraba mucha basura en el aula. La imagen tres: La maestra Ameyalli nos apoyó a crear en el grupo acuerdos de convivencia y escribir las consecuencias de no respetarlos. La cuarta imagen: Hicimos un cartel con los acuerdos, cada semana, tenemos pláticas sobre su cumplimiento y hacemos propuestas. Que observas en el salón de clases de Zeltzin, Daniela, Francisco y Sebastián. Es un buen ejemplo, muchas maestras, desde el primer día de clases, organizaron una actividad en la cual, juntas y juntos hicieron las normas en el grupo de primer grado, y aunque estén trabajando a distancia, es importante que las respeten.

  1. Algunas de las normas que establecieron en el grupo de primero son: Escuchar o leer con atención las instrucciones.
  2. Preguntar en el momento en que tengamos dudas.
  3. Trabajar de manera activa y con entusiasmo.
  4. Apoyar a nuestras compañeras y compañeros en lo que podamos.
  5. En el ejemplo del libro de texto, las normas que ayudó a crear la maestra Ameyalli debieron ser parecidas a las del grupo de primero.

Sí, y ayudaron al grupo a resolver el problema, porque cuando trabajas en equipo es más fácil y eso ayuda a la convivencia. Porque cuando no se cumplen los acuerdos hay situaciones injustas que no ayudan a aprender. Las reglas y las normas te sirven para respetar los derechos de las y los demás y así mejorar la convivencia.

Creciendo juntos – Importancia de seguir las reglas Del min 8’10» al 9’52»

https://www.youtube.com/watch?v=dsLzCX-0Ok4&t=540s Las reglas te ayudan a la convivencia, escuchando las opiniones de las niñas y los niños, una que llama la atención, es que las reglas y las normas se deben de cumplir, aunque nadie te vea. Las reglas y normas se hacen para identificar lo que está bien y lo que está mal cuando convives y también para respetar los derechos de todas y todos, pero es válido preguntarse, ¿Se deben de cumplir, aunque nadie te vea? Como las y los niños que observaste, las normas y reglas se deben respetar, aunque nadie te vea, porque de esta manera eres honesta y honesto contigo, y la honestidad es un valor muy importante.

Justicia. Deni y los derechos de las niñas y los niños. Canción del min 8:58 a 10:30

https://www.youtube.com/watch?v=JTGk9GGfYsQ En esta sesión aprendiste muchas cosas. Las reglas ayudan para una buena convivencia. Tu familia, maestras y maestros, las ponen para tu protección y seguridad. Y las reglas y normas: Toman en cuenta la opinión de todas y todos por igual.

Respetan los derechos humanos. Definen las consecuencias de respetar los derechos de todas y todos. Las reglas y normas debes de obedecerlas, aunque nadie te vea y que cuando participas en la creación de ellas, es más fácil obedecerlas. El reto de hoy: Te invitó a reflexionar sobre la función e importancia de reglas y normas, también piensa en cómo participar en la creación de normas y reglas en casa y cuando puedas en tu salón de clases.

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia. ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo. Para saber más: Lecturas https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1FCA.htm?#page/1

¿Qué es reglamento definición para niños?

Se conoce como reglamento al conjunto ordenado de preceptos y normativas que son aplicables en un determinado contexto. Escolar, por su parte, es lo que está relacionado con la escuela (un establecimiento educativo).

¿Qué es un reglamento y cuáles son sus partes?

¿Qué es un reglamento? – Un reglamento es todo documento que emita alguna autoridad política, social o administrativa, en el que se hace explícita para el público objetivo una serie de normas jurídicas, sociales, políticas o de otra naturaleza según corresponda.

  1. Este conjunto de reglas o normas sirven para que los miembros de una comunidad se rijan a sí mismos, garantizando la paz social, la productividad o los acuerdos mínimos dentro de la misma.
  2. Algunos reglamentos poseen un rango de acción nacional, otros comunitaria, como un club, un parque o un juego de mesa, aplicando únicamente a dichos ámbitos y por consenso de los involucrados.

Por ejemplo, para jugar un partido de fútbol oficial existe reglamento, pero si jugamos con nuestros amigos en la cancha del barrio, podremos regirnos por nuestras propias normas, En todo caso, un reglamento es un conjunto de normas expresas y explicadas por escrito, de modo tal que cualquiera pueda tener acceso a ellas y no dependan de alguien que las memorice (corriendo el riesgo de que las altere a su conveniencia).

¿Que necesito saber para escribir un reglamento escolar?

El reglamento es un documento que contiene un conjunto de reglas o normas que regulan una actividad (un deporte o un juego), la convivencia de un grupo (una empresa, una escuela), o el funcionamiento de un servicio transporte, recoleccin de basura). Los reglamentos ayudan a lograr una mejor convivencia al establecer obligaciones y buscar el respeto a los derechos de los miembros de un grupo.

Para que funcione, el reglamento debe surgir de un acuerdo entre aqullos a quienes rige. Para escribir un reglamento es necesario considerar: Los sujetos del reglamento, Personas cuyas obligaciones y derechos se expresan en el reglamento. Por ejemplo: maestros, estudiantes, autoridades escolares. La lista de normas,

Incluyendo obligaciones y derechos. El contenido de las normas, Aspectos de inters colectivo como: respeto, participacin, limpieza, permisos (salidas, necesidades personales, etc.). La precisin, Las reglas deben redactarse con claridad, para evitar confusiones.

  • El tono, Es mejor redactar un reglamento en tono positivo (como invitaciones a colaborar) que como una lista de prohibiciones.
  • Por ejemplo: «Alza la mano cuando quieras hablar» en vez de «Prohibido hablar sin pedir permiso».
  • El modo de enunciar las normas,
  • Es conveniente enunciar las reglas del mismo modo a lo largo del reglamento.

Por ejemplo: » Pedir permiso antes de ir al bao» o » Se debe pedir permiso para», o » Debemos pedir permiso para».

¿Cuáles son los reglamentos institucionales?

El Reglamento Institucional es el documento normativo que tiene por objeto establecer la naturaleza, estructura y otras actividades propias de la gestión académica administrativa de los diferentes actores de la comunidad educativa, cuyas normas son de cumplimiento obligatorio.

¿Cuáles son los reglamentos institucionales?

El Reglamento Institucional es el documento normativo que tiene por objeto establecer la naturaleza, estructura y otras actividades propias de la gestión académica administrativa de los diferentes actores de la comunidad educativa, cuyas normas son de cumplimiento obligatorio.